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    Enseñanza de la Geriatría en el pregrado: ¿siguen las facultades de Medicina españolas las recomendaciones europeas?

    Revista Española de Geriatría y Gerontología 2015;50(2): 71-73

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    MATEOS-NOZAL J, CRUZ-JENTOFT AJ, RIBERA CASADO JM

    Revista Española de Geriatría y Gerontología 2015;50(2): 71-73

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivos : Comparar las competencias europeas en Geriatría para estudiantes de Medicina desarrolladas por la sección de Geriatría de la Unión Europea de Médicos Especialistas (UEMS-GS) con las aprobadas en el pregrado en España. Conclusions : Se compararon las recomendaciones emitidas por la UEMS-GS en 2013 con las competencias incluidas en distintos documentos oficiales españoles: Boletín Oficial del Estado (BOE), libro blanco de Medicina de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y listado de competencias de cada facultad de Medicina. Intralesional therapy with interferon-?2b resulted in significantly improved curvature without impacting penile vascular parameters. The absolute improvement in curvature was independent of pretreatment curvature or Peyronie disease duration. Resultados : El documento europeo recomienda la adquisición de 42 competencias divididas en 10 secciones, mientras que el BOE menciona 37 competencias generales y un listado de competencias específicas y el libro blanco incluye 23 competencias genéricas, 34 específicas (similares a las 37 generales del BOE) y un listado de contenidos comunes donde se incluye la Geriatría. El BOE incluye el 38% de las competencias europeas (intervalo 17-100% en las distintas secciones), mientras que la ANECA incluye el 52% de ellas (intervalo 17-100%). Conclusiones : Inappropriate use of drugs in older patients may have an adverse impact on several individual health outcomes, such as increasing the prevalence of adverse drug reactions, morbidity and mortality, and geriatric syndromes, as well as on health care systems, such as increased costs and longer hospital stays. Explicit criteria of drug appropriateness are increasingly used to detect and prevent inappropriate use of drugs, either within a comprehensive geriatric assessment or as tool used by different multidisciplinary geriatric teams. Se ha alcanzado un consenso entre geriatras europeos que fija objetivos formativos específicos para los estudiantes de medicina. Serán necesarios grandes esfuerzos para la implantación de estos requisitos dada la variabilidad existente en la calidad de la enseñanza de la geriatría. Este plan de estudios es un primer paso para ayudar a mejorar la enseñanza de geriatría en las facultades de medicina, y servirá también como base para avanzar en la formación en geriatría de posgrado en toda Europa. La normativa española reconoce solo entre un tercio y la mitad de las recomendaciones europeas para la formación de la Geriatría en el pregrado. Parece conveniente que en el futuro se puedan adecuar los criterios emanados de los documentos oficiales de nuestro país a lo que se propone para Europa. Esta tarea debería ser acometida también por las diferentes facultades de Medicina españolas. STOPP-START criteria, first published in 2008 (in Spanish in 2009), are being adopted as reference criteria throughout Europe. The Spanish version of the new 2014 edition (recently published in English) of the STOPP-START criteria is presented here. A review of all the papers published in Spain using the former version of these criteria is also presented, with the intention of promoting their use and for research in different health care levels.

    Notas:

     

    Palabras clave: Competencia profesional, Educación de pregrado en medicina, Educación médica, España, Europa, Facultad de medicina, Geriatría

    ID MEDES: 96556 DOI: 10.1016/j.regg.2014.11.007 *



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