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  Disfunción de la coherencia central en niños con trastorno de aprendizaje procedimental. Réplica

  Revista de Neurología 2013;56(11): 592-592

  

  CRESPO-EGUÍLAZ N, NARBONA J, MAGALLÓN S

  Revista de Neurología 2013;56(11): 592-592

  Tipo artículo: Cartas al director

  Notas:

  Réplica a: Disfunción de la coherencia central en niños con trastorno de aprendizaje procedimental   BENEDET MJ

  Palabras clave: Aprendizaje, Neurología, Niños, Sentido de coherencia, Trastornos del aprendizaje, Trastornos del aprendizaje procesal

  ID MEDES: 82213

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