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    Factores relacionados con la identidad profesional del enfermero: visión de los discentes

    Enfermería Global 2013;12(1): 130-137

    medes_medicina en español

    COSSI M, OLIVEIRA G, GERMANO R, VALENÇA C, CÂMARA A, PINTO D

    Enfermería Global 2013;12(1): 130-137

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: El objeto de este estudio incluye la identidad profesional de las enfermeras en la visión de los estudiantes, definir el propósito de discutir los factores que contribuyeron a la formación de la identidad profesional de las enfermeras durante el período de formación. La investigación es un enfoque cualitativo, descriptivo / exploratorio. Los sujetos fueron 11 estudiantes de enfermería de la UFRN. Fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) en el Dictamen N º 120/2010 y N º CAAE 0037.0.051.000-10. Los datos fueron analizados utilizando la técnica de análisis de contenido. Los estudiantes señalan que la postura de docentes motivados con la profesión es fundamental para la construcción de esta identidad. Por otra parte, las experiencias y prácticas en el servicio durante las etapas mostraron ser indispensable para aflorar la idea de lo que es realmente ser enfermera. A pesar de los sesgos que surgen durante el curso, los estudiantes vieron la importancia de la SAE como una forma de mejorar su trabajo y mejorar la atención al paciente. Sin embargo, el asunto debe ser abordado con mayor frecuencia en el transcurso la graduación como una manera de ayudar a construir esta visión por las futuras enfermeras

    Notas:

     

    Palabras clave: Brasil, Enfermería, Escuela universitaria de enfermería, Estudiantes, Identidad, Investigación cualitativa, Personal de enfermería, Profesión, Profesional sanitario

    ID MEDES: 80593



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