• 1

    Significados de las instituciones de apoyo para los niños en situación de calle, Medellín, Colombia

    Index de Enfermería 2012;21(4): 204-208

    medes_medicina en español

    GIRALDO PINEDA A, FORERO PULIDO C, SÁNCHEZ SUÁREZ D, CATAÑO LÓPEZ N

    Index de Enfermería 2012;21(4): 204-208

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Estudio realizado con niños en situación de calle en Medellín, Colombia. Objetivo: Comprender desde la mirada de los participantes, el significado de las instituciones que les brindan apoyo. Metodología: Cualitativa-etnográfica. Se realizaron 39 entrevistas, observación y diario de campo. La ética fue parte integral del proceso. El análisis se hizo con los participantes para garantizar el rigor. Resultados: Los niños ingresan a las instituciones buscando apoyo, motivados por éstas, por sí mismos o por otras personas. Según los niños, las instituciones pretenden cambiarles la personalidad, el pensamiento y el comportamiento, vinculándolos a un proceso. Para que éste se cumpla, se establecen normas que son aplicadas y sancionadas por los educadores o por los líderes. Los niños abandonan las instituciones cuando reciben castigos humillantes, por "caciqueo", aburrimiento y temores. Conclusión: La institución por ella misma no logra estos cambios, ellos se consiguen solamente por la interacción con sus amigos y "parceros".

    Notas:

     

    Palabras clave: Antropología, Asistencia social, Colombia, Enfermería, Institucionalización, Investigación cualitativa, Niños, Pobreza

    ID MEDES: 80272



    * RECUERDE. Al pulsar el enlace “Texto completo”, usted abandonará el entorno MEDES. En ese caso, la web a la que desea acceder no es propiedad de Fundación Lilly y, por tanto, ésta no se responsabiliza de los contenidos, informaciones o servicios presentes en ella, ni de la política de privacidad que aplique el sitio web de un tercero.