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    Evaluación de los cursos de simulación médica avanzada para la formación de los médicos residentes de pediatría en situaciones de emergencia

    Anales de Pediatría 2013;78(4): 241-247

    medes_medicina en español

    MENCÍA S, LOPEZ-HERCE J, BOTRÁN M, SOLANA MJ, SANCHEZ A, RODRÍGUEZ- NÚÑEZ A, SÁNCHEZ L

    Anales de Pediatría 2013;78(4): 241-247

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo Analizar la utilidad de un curso de simulación en emergencias pediátricas dentro de un nuevo programa de formación de los residentes de pediatría. Métodos Se diseñó un curso de simulación avanzada con casos prácticos de emergencias pediátricas. Se realizó una evaluación práctica, puntuándose en cada caso clínico de 1 a 5 los siguientes apartados: organización y coordinación del trabajo en equipo, órdenes médicas, monitorización, exploración, tratamientos por aparatos, interpretación pruebas complementarias, información a los padres y evaluación global. Se compararon los resultados según el año de residencia de los participantes. Se evaluó la satisfacción de los alumnos con el curso mediante una encuesta. Resultados Se realizaron 6 cursos de simulación con 55 residentes, el 29% de segundo año (R2), el 47% R3 y el 23% R4. La puntuación global de los alumnos fue de 3,4 rango intercuartil (RI) 3,2-3,7. La mayor puntuación la obtuvieron en la monitorización inicial (mediana: 4, RI: 4-4,3) y en la exploración inicial (mediana: 4, RI: 3,4-4,2) y la peor en la información a los familiares (mediana: 3, RI: 2,3-3,4). No existieron diferencias significativas en las puntuaciones finales de los residentes según su año de residencia. Los alumnos consideraron muy positivos los cursos, destacando su realismo y utilidad práctica. Conclusiones Debería considerarse la inclusión de cursos de simulación avanzada en emergencias pediátricas en el programa de formación de los residentes de pediatría, ya que son un método educativo útil y bien valorado por los alumnos.

    Notas:

     

    Palabras clave: Educación de postgrado en medicina, Educación médica, Entrenamiento simulado , Formación médica continuada, Medicina de emergencia, Pediatría, Residente, Situación de emergencia

    ID MEDES: 80226 DOI: 10.1016/j.anpedi.2012.07.003 *



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