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    Test de escucha dicótica para niños hispanohablantes: validación de unas nuevas series de pares de palabras y de sílabas en castellano

    Revista de Neurología 2012;55(3): 137-147

    medes_medicina en español

    YGLESIAS-PEREIRA A, GARCIA-LOPEZ C, NARBONA J

    Revista de Neurología 2012;55(3): 137-147

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Introducción. El test de escucha dicótica verbal (TED) estima la dominancia hemisférica cerebral para el lenguaje. Objetivo. Validar ocho nuevas series dicóticas para niños castellanohablantes. Sujetos y métodos. Hay un grupo de referencia estratificado, con 40 niños diestros de 3,5 a 7,5 años, de ambos sexos, normohablantes del castellano, y un grupo clínico de 12 niños con parálisis cerebral hemiparética derecha, inteligencia media e índice superior a –2z en una prueba de repetición de frases. Cada serie dicótica opone 20 pares de palabras, números o sílabas, o trenes de dos o tres números o sílabas, con proporción equilibrada de consonantes sonoras y sordas, duración y acento. Con el número de respuestas, bajo atención libre, desde los oídos derecho e izquierdo, se calcula el índice de lateralización (IL) hemisférica. Se contrastan las series más adecuadas con arreglo a la edad. Resultados. Con un rango de 0 a 200, los IL >= 112 indican dominancia hemisférica izquierda, mientras que los IL

    Notas:

     

    Palabras clave: Dominancia cerebral, Neurología, Neuropsicología, Parálisis cerebral, Pruebas de comprensión del lenguaje, Pruebas neuropsicológicas, Trastornos del lenguaje

    ID MEDES: 76284



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