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    Una aproximación a las funciones ejecutivas en el trastorno del espectro autista [XIII Curso Internacional de Actualización en Neuropediatría y Neuropsicología Infantil]

    Revista de Neurología 2011;52(Supl.1): 147-153

    MARTOS-PÉREZ J, PAULA-PÉREZ I

    Revista de Neurología 2011;52(Supl.1): 147-153

    Tipo artículo: Congreso

    Resumen del Autor: Introducción. La hipótesis psicológica de la disfunción ejecutiva desempeña un papel crucial para explicar el fenotipo conductual de las personas con trastornos del espectro autista (TEA), relacionada también con otras hipótesis como el déficit en teoría de la mente o la hipótesis de la coherencia central débil. Sin embargo, ninguna de estas hipótesis son mutuamente excluyentes y los comportamientos que tienen su origen en alguna de esas tres hipótesis están también moldeados y mantenidos por otros procesos y factores. Desarrollo. Este artículo revisa la manifestación conductual y el estado de la investigación sobre las funciones ejecutivas en personas con TEA y su impacto en las habilidades de planificación, de flexibilidad mental y cognitiva, generatividad, inhibición de respuesta, habilidades mentalistas y sentido de la actividad. Conclusión. Aunque la disfunción ejecutiva ha ido ganando peso como hipótesis explicativa en las personas con TEA, persisten algunas dificultades relevantes que precisan de mayor y más detallada investigación. Por otro lado, son muy escasos los programas de intervención con eficacia demostrada que minimicen los efectos de la disfunción ejecutiva en el autismo.

    Notas:

     

    Palabras clave: Disfunción ejecutiva, Neurología, Neuropsicología, Niños, Pediatría, Revisión, Signos y síntomas clínicos, Trastorno autístico

    ID MEDES: 70012



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