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    El reto docente del Espacio Europeo de Educación Superior, ¿estamos preparados?

    Metas de Enfermería 2009;12(9): 60-66

    medes_medicina en español

    ROMERO MARTÍN M, RUESCAS NICOLAU A

    Metas de Enfermería 2009;12(9): 60-66

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo: conocer la evaluación que los profesores de las titulaciones de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU-UCH) realizaban sobre su actividad docente en cuestiones de planificación, actuación y evaluación. Material y métodos: estudio descriptivo transversal sobre el profesorado de las titulaciones de Enfermería y Fisioterapia de CEU-UCH al final del curso 2007-08 mediante el Cuestionario de Autoevaluación para la Mejora de la Docencia Universitaria. Resultados: la tasa de respuesta del cuestionario fue del 23% (n=33), el 54,5% pertenecían a Enfermería. Un 48,5% tenían dedicación completa y un 72,7% contaba con una experiencia docente de 3 a 7 años. Los resultados relacionados con la planificación docente reflejaban que el 84,8% estimaba de forma inadecuada el tiempo que el alumno necesita para aprender los contenidos teniendo en cuenta el total de su carga de estudio y el 81,8% necesitaba mejorar los mecanismos de autoevaluación del alumno. En los resultados relacionados con la actuación del profesorado, el 93,9% expresó tener interés del profesor por transmitir la materia impartida y el 39,4% de los participantes incluía actividades para que los alumnos realizaran durante la clase. En los resultados relacionados la evaluación un 98,9% opinó que había ajuste de la evaluación a los contenidos y actividades del curso y un 45,5% señaló hacer bien el análisis con los alumnos los resultados de las evaluaciones realizadas. Conclusiones: si bien la tasa de respuesta fue baja, se han reconocido una disposición del profesorado a la reflexión y autocrítica y una motivación hacia el cambio. Las fortalezas y debilidades han sido analizadas para la mejora de la docencia. La experiencia ha sido calificada como muy positiva.

    Notas:

     

    Palabras clave: Enfermería, Enseñanza, Espacio europeo de educación superior, Estudios descriptivos, Estudios transversales, Fisioterapia, Programas de autoevaluación

    ID MEDES: 53707



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