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    Orientación empática de los estudiantes de dos escuelas de kinesiología de Chile

    Educación Médica 2009;12(2): 103-109

    medes_medicina en español

    ROJAS-SEREY AM, CASTAÑEDA-BARTHELEMIEZ S, PARRAGUEZ-INFIESTA SA

    Educación Médica 2009;12(2): 103-109

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo. Conocer la orientación empática de los alumnos de la carrera de kinesiología de dos escuelas de la región metropolitana. Sujetos y métodos. Este trabajo corresponde a una investigación analítica de corte transversal realizada entre los meses de marzo y noviembre del año 2006. Participaron 274 alumnos de un universo de 351 correspondientes a los niveles I, III y V de la carrera de kinesiología de la Universidad de Chile y la Universidad Mayor. Se aplicó la escala de empatía médica de Jefferson (EEMJ). Para el análisis de los datos, se utilizó la prueba U no paramétrica de Wilcoxon-Mann-Whitney y la prueba no paramétrica de Kruskal-Wallis. Resultados. Se obtuvieron mayores puntuaciones en la EEMJ con significación estadística en el tercer y quinto nivel de la carrera con relación al primero (p < 0,05). No se encontraron diferencias signi- ficativas en las puntuaciones según sexo. Conclusiones. Existen mayores puntuaciones obtenidas en la EEMJ en los alumnos que están en niveles más avanzados de la carrera de kinesiología, y esta diferencia es significativa en ambas universidades. Las puntuaciones obtenidas en la EEMJ no tienen significación estadística en relación con la variable sexo en ambas universidades.

    Notas:

     

    Palabras clave: Chile, Educación médica, Empatía, Estudiantes, Estudios transversales, Quinesiología

    ID MEDES: 51023



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