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    Protocolo de intervención en el trastorno de hiperactividad en una unidad de salud mental infanto-juvenil

    Anales de Psiquiatría 2008;24(2): 71-82

    medes_medicina en español

    NAVAS COLLADO E, SANZ AMADOR M, MUÑOZ GARCÍA JJ, DÍEZ DÍEZ C, GARCÍA ALBA C, GRAU CATALÁ E, SENDÍN BANDE C

    Anales de Psiquiatría 2008;24(2): 71-82

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) constituye una derivación frecuente en las Unidades públicas de Salud Mental Infanto-Juvenil. Sin embargo, en muchas ocasiones esta derivación no es adecuada, magnificándose el número de casos incluidos bajo este epígrafe. El diagnóstico de TDAH debe hacerse atendiendo a unos criterios estrictos y siguiendo una metodología específica. La realización de evaluaciones eficaces será clave a la hora de implementar tratamientos más efectivos a nivel cognitivo, emocional, comportamental, de aprendizaje social y escolar, generalizándose los resultados a los dos contextos más habituales del niño: familia y escuela. Desde la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil del Instituto Psiquiátrico José Germain, hemos detectado la necesidad de establecer un protocolo de intervención multiprofesional para nuestra zona que optimice la evaluación e intervención en los casos de TDAH, presentándose en este trabajo sus principales directrices.

    Notas:

     

    Palabras clave: Protocolos clínicos

    ID MEDES: 40493



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