• 1

    Cómo formarse investigando. Una estrategia metodológica en educación

    Revista Rol de Enfermería 2008;31(3): 13-18

    medes_medicina en español

    VAQUERO BARBA A, DE LORENZO URIEN E

    Revista Rol de Enfermería 2008;31(3): 13-18

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Se presenta y valora, desde la perspectiva del alumnado participante, un proyecto de investigación-formación puesto en marcha durante el curso 2003-2004 en la elaboración del trabajo de tesina, fin de carrera, en la Escuela de Enfermería de Vitoria, dentro del programa de Licenciatura Europea de Enfermería. Constituye el punto de partida de un proyecto a largo plazo, iniciado con la intención de desarrollar principios teóricos y procedimientos prácticos que nos permitan sistematizar procesos formativos que, centrados en la investigación, articulen la teoría y la práctica e integren una perspectiva comunicativa y cooperativa.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 40266



    * RECUERDE. Al pulsar el enlace “Texto completo”, usted abandonará el entorno MEDES. En ese caso, la web a la que desea acceder no es propiedad de Fundación Lilly y, por tanto, ésta no se responsabiliza de los contenidos, informaciones o servicios presentes en ella, ni de la política de privacidad que aplique el sitio web de un tercero.