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    Capacidad y necesidades del residente. Recursos docentes para ayudar al tutor en una situación de cambio

    Atención Primaria 2007;39(10): 535-539

    medes_medicina en español

    SÁNCHEZ MARÍN FJ, MOLINA DURÁN F, ROMERO SÁNCHEZ BE

    Atención Primaria 2007;39(10): 535-539

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Objetivo. Determinar los indicadores de las capacidades y expectativas del médico interno residente (MIR) de medicina familiar y comunitaria (MFyC). Construir recursos docentes para valorarlas de manera individualizada y continua. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Diseño. Estudio cualitativo basado en talleres y jornadas de trabajo. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Emplazamiento. Centros de salud y Gerencia de Atención Primaria de Salud de Murcia. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Participantes y/o contextos. Participaron 30 tutores de 7 centros de salud docentes de Murcia, 2 pedagogos y el coordinador de la Unidad Docente de MFyC de Murcia, seleccionados mediante autopetición voluntaria. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Mediciones. Se llevaron a cabo dinámicas de brainstorming y discusión en gran grupo para determinar los indicadores, así como encuentros de trabajo para coordinar las tareas y la construción de los recursos docentes. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Resultados principales. A los tutores les preocupan las fortalezas y debilidades de los residentes relacionadas con la comunicación asistencial, el razonamiento clínico, la gestión de la atención, los sistemas de información, la bioética, la investigación y las actitudes relacionadas con la confianza, el respeto, la responsabilidad y el diálogo. También las expectativas y las necesidades personales, formativas y de integración en el centro de salud. Se construyen 2 recursos para indagar sistemáticamente en ellos. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Conclusiones. Resulta necesario conocer las capacidades y necesidades del residente y el tutor para proporcionar una formación ajustada a los intereses de ambos. Este trabajo aporta instrumentos que facilitan la labor docente en ese sentido y una oportunidad de colaboración al recoger aspectos que preocupan a los tutores.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 36399



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