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    Criterios que se valoran en los procesos de selección de enfermeras en el Área de Salud de Lleida

    Enfermería Clínica 2007;17(4): 207-210

    medes_medicina en español

    TORRES-PUIGGROS J, TORNER-BENET T, MIRADA-MASIP G

    Enfermería Clínica 2007;17(4): 207-210

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo. Conocer qué aspectos valoran las personas que intervienen en el proceso de selección y contratación de diplomados universitarios en enfermería (DUE). También se quiere saber cómo valoran la necesidad de nuevas especialidades. Método. Se realizó un estudio transversal. Desde abril de 2005 a abril de 2006 se contactó personalmente y se entregó un cuestionario autocumplimentado a todos los implicados en el proceso de selección y contratación de DUE del Área de Salud de Lleida. El cuestionario incluyó variables acerca de aspectos relacionados con la formación de grado, aspectos ajenos a esta formación y aspectos relacionados con la activación de nuevas especialidades. Resultados. El 89,5% (34 personas) opinó que realmente se pide un perfil de formación en el proceso de selección. Cabe destacar la alta puntuación asignada a las actitudes (6/6) y las competencias acerca de la administración de fármacos (5,8/6) y la consideración de cuidados emocionales, físicos y personales (5,7/6). El 90% estaba de acuerdo acerca de la necesidad actual de la nueva ley de especialidades. Todas las especialidades obtuvieron una puntuación alta acerca de su necesidad actual. Las 2 especialidades más puntuadas fueron las que ya están desarrollándose (salud mental y matrona). Conclusiones. Las actitudes son el aspecto básico de la formación más valorado y deberían tenerse muy en cuenta en el proceso de formación de DUE. Competencias como participación en la docencia y dirigir y coordinar grupos no se valoran suficientemente. Se valora positivamente la necesidad de activación de todas las especialidades.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 35878



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