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    Diferentes formas de aprender enfermería

    Revista Rol de Enfermería 2006;29(1): 52-58

    HERNÁNDEZ PINA F, GÓMEZ GARCÍA C, GARCÍA SANZ MP, MAQUILÓN SÁNCHEZ J

    Revista Rol de Enfermería 2006;29(1): 52-58

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Tras exponer cómo las investigaciones sobre el aprendizaje de los alumnos han cambiado significativamente a lo largo del tiempo (en función de la perspectiva cuantitativa o cualitativa utilizada) los autores se centran en el enfoque superficial, el profundo y el de alto rendimiento, estudiando cuál de esos enfoques predomina en el aprendizaje de los estudiantes de enfermería de la EUE de Murcia. Como resultado se plantean la siguiente pregunta: ¿por qué de primer a segundo curso se evoluciona positivamente respecto al enfoque profundo para evolucionar negativamente de segundo a tercero a favor del perfil superficial?

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 32949



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