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    Necesidades de formación en enfermedades raras para atención primaria

    Atención Primaria 2006;38(6): 345-348

    medes_medicina en español

    AVELLANEDA FERNÁNDEZ A, IZQUIERDO MARTÍNEZ M, LUENGO GÓMEZ S, ARENAS MARTÍN J, RAMÓN JR

    Atención Primaria 2006;38(6): 345-348

    Tipo artículo:

    Resumen del Autor: <FONT FACE="ACaslon Regular" SIZE=2>El estudio ha sido financiado por el Instituto de Salud Carlos III, mediante un contrato Administrativo (Exp: T_CV0450/0400) de fecha 24 de agosto de 2004. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Introducción.<FONT FACE="ACaslon Regular" SIZE=2> El problema de las necesidades formativas en enfermedades raras (ER) para atención primaria (AP) se aborda a través de un estudio de investigación cualitativa que pretende contribuir a delimitar el interés e identificar las necesidades de formación en ER en el marco de la AP. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Métodos.<FONT FACE="ACaslon Regular" SIZE=2> Mediante métodos naturalísticos de investigación (entrevistas en profundidad y dinámica de grupo), se pretenden conocer las connotaciones personales y profesionales en cuanto a las necesidades de formación en ER de los profesionales de AP en el área rural y urbana de la comunidad de Madrid. Los dominios explorados mediante guión estructurado son: problemática y definición de ER, experiencia profesional con ER, interés de AP hacia las ER, formación e información en ER, necesidades y demandas de AP hacia ER. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Resultados.<FONT FACE="ACaslon Regular" SIZE=2> No se han encontrado diferencias entre los grupos rurales o urbanos ni entre los diferentes estamentos profesionales. El concepto de ER es poco conocido y se plantean dificultades para comprender la magnitud y la importancia global de estas enfermedades. Tampoco expresa la gravedad y las repercusiones que conllevan estas enfermedades. Las ER despiertan escaso interés profesional, en contraste con el interés humano. <FONT FACE="Helvetica CondensedBold" SIZE=2>Conclusiones.<FONT FACE="ACaslon Regular" SIZE=2> Los profesionales entrevistados creen suficiente la formación de pregrado y desestiman la formación de posgrado, por innecesaria y poco factible. La búsqueda de información activa, a través de internet, es la mejor forma para obtener la información que optimice sus criterios de derivación y, en esa línea, el Sistema de Información de Enfermedades Raras en Español (SIERE) (http://iier.isciii.es/er), está en línea con sus demandas informativas.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 29102



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