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    Cambio de Paradigma Docente: EUE "Vall d'Hebron": una experiencia innovadora centrada en el aprendizaje basado en problemas (abp)

    Revista Rol de Enfermería 2006;29(10): 15-20

    MEDINA MOYA JL, CÒNSUL GIRIBET M, MONTENEGRO MARCHANTE L

    Revista Rol de Enfermería 2006;29(10): 15-20

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Se describe la innovación docente, basada en un cambio de paradigma, que desde el curso académico 2002-2003 se está llevando a cabo en la Escuela Universitaria de Enfermería «Vall d'Hebron» de Barcelona con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se centra en la responsabilidad del estudiante en el proceso de autoaprendizaje, y en el aprendizaje-desaprendizaje de los docentes para el desempeño del nuevo rol de tutor.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 28737



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