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    Síndrome de Asperger, los pequeños profesores: habilidades especiales

    Revista de Neurología 2007;44(Supl 2): 43-47

    medes_medicina en español

    ETCHEPAREBORDA MC, DÍAZ-LUCERO A, PASCUALE MJ, ABAD-MAS L, RUIZ-ANDRÉS R

    Revista de Neurología 2007;44(Supl 2): 43-47

    Tipo artículo: Revisión

    Resumen del Autor: Introducción. El síndrome de Asperger (SA) se caracteriza por afectar la interacción social recíproca, la comunicación verbal y no verbal, la dificultad para aceptar los cambios, la inflexibilidad del pensamiento y los campos de interés reducidos, pero también por la presentación de habilidades especiales. Desarrollo. Aprovechando el centenario del nacimiento de Hans Asperger, se realiza una breve reseña histórica sobre el científico y una pequeña descripción de las características clínicas del cuadro, como interacción social, comunicación, preocupaciones e intereses limitados, rutinas e inflexibilidad, puntos clave a la hora de realizar un diagnóstico. Luego se hace hincapié en el síndrome savant, un subgrupo muy común dentro del SA, caracterizado por destacarse en ciertas habilidades especiales, como hipermnesia, hiperlexia e hipercalculia, en el manejo del calendario a perpetuidad y en varias ramas del arte, como dibujo, pintura, escultura y música. Se enumeran algunos casos famosos de savant y se explican algunas de las teorías sobre su fisiopatología. Conclusión. Las habilidades especiales son una marca distintiva del SA, y su identificación y facilitación permitirían una herramienta potencial para lograr una salida laboral adecuada.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 28137



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