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  Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad: evaluación en la consulta pediátrica

  Revista Pediatría de Atención Primaria 2006;8(Supl 4): 11-24

  FERNÁNDEZ PÉREZ M, LÓPEZ BENITO MM

  Revista Pediatría de Atención Primaria 2006;8(Supl 4): 11-24

  Tipo artículo: Artículo

  Resumen del Autor: El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) constituye el principal problema de la salud mental infantil. Su curso crónico, la repercusión que tiene sobre el desarrollo personal y familiar y su alta prevalencia hacen de este trastorno un hecho único en pediatría de Atención Primaria, neuropediatría, psiquiatría infantil, así como en el medio no sanitario, especialmente el educativo. En este artículo se comentan las formas clínicas y la evaluación que es posible llevar a cabo ante una sospecha inicial en la consulta del pediatra, haciendo hincapié en las evidencias que permiten llegar a un diagnóstico de certeza, primer paso para el tratamiento adecuado del paciente. El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) constituye el principal problema de la salud mental infantil. Su curso crónico, la repercusión que tiene sobre el desarrollo personal y familiar y su alta prevalencia hacen de este trastorno un hecho único en pediatría de Atención Primaria, neuropediatría, psiquiatría infantil, así como en el medio no sanitario, especialmente el educativo. En este artículo se comentan las formas clínicas y la evaluación que es posible llevar a cabo ante una sospecha inicial en la consulta del pediatra, haciendo hincapié en las evidencias que permiten llegar a un diagnóstico de certeza, primer paso para el tratamiento adecuado del paciente. Traducir

  Notas:

   

  Palabras clave:

  ID MEDES: 23456

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