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  Maltrato por abuso de poder entre escolares, ¿de qué estamos hablando?

  Revista Pediatría de Atención Primaria 2005;7(25): 75-100

  DEL BARRIO C, GUTIÉRREZ H, BARRIOS A, VAN DER MEULEN K, GRANIZO L

  Revista Pediatría de Atención Primaria 2005;7(25): 75-100

  Tipo artículo: Revisión

  Resumen del Autor: Se describe la naturaleza del maltrato por abuso de poder entre iguales en la escuela distinguiendo las características que lo definen y las que suelen estar presentes sin ser necesarias, analizando algunos de los tópicos, no siempre reales, que acompañan al fenómeno. Se revisan, fundamentalmente a partir de datos españoles, la incidencia del problema, sus escenarios y participantes, y sus repercusiones para los implicados, así como las representaciones acerca de este problema que manifiestan escolares y profesores participantes en estudios cualitativos realizados por los autores. Por último, se reflexiona sobre el papel de distintos participantes especialmente el del centro educativo en la intervención y prevención del maltrato por abuso de poder. Se describe la naturaleza del maltrato por abuso de poder entre iguales en la escuela distinguiendo las características que lo definen y las que suelen estar presentes sin ser necesarias, analizando algunos de los tópicos, no siempre reales, que acompañan al fenómeno. Se revisan, fundamentalmente a partir de datos españoles, la incidencia del problema, sus escenarios y participantes, y sus repercusiones para los implicados, así como las representaciones acerca de este problema que manifiestan escolares y profesores participantes en estudios cualitativos realizados por los autores. Por último, se reflexiona sobre el papel de distintos participantes especialmente el del centro educativo en la intervención y prevención del maltrato por abuso de poder. Traducir

  Notas:

   

  Palabras clave:

  ID MEDES: 23291

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