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    Modelos neurobiológicos en el trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    Revista Española de Pediatría 2005;61(6): 455-459

    MARDOMINGO SANZ MJ

    Revista Española de Pediatría 2005;61(6): 455-459

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad constituye uno de los motivos de consulta más frecuentes en la práctica pediátrica, siendo fundamental el papel del pediatra en el diagnóstico precoz. Los niños tienen un período corto de atención con acusada inquietud e impulsividad que afecta el estilo cognoscitivo y de interacción con los demás. El modelo neurobiológico que se expone en este artículo se centra en el estudio de los factores bioquímicos y de los sistemas de atención, concretamente el papel de los lóbulos frontales, el núcleo estriado y el cerebelo. Las catecolaminas(dopamina, noradrenalina) y serotoninas, sin duda participan en la etiopatogenia del trastorno y en el mecanismo de acción de los fármacos. Futuras investigaciones permitirán una mejor comprensión de los factores que intervienen en la etiología y patogenia, y el descubrimiento de nuevos fármacos y tratamientos.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 20942



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