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    La escuela ante situaciones de riesgo social y maltrato

    Revista Pediatría de Atención Primaria 2003;5(19): 447-458

    MUÑOZ GARRIDO V

    Revista Pediatría de Atención Primaria 2003;5(19): 447-458

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Los centros educativos son los lugares propios de socialización de los niños, y es en ellos donde manifiestan con más claridad sus dificultades en las tareas y competencias de cada una de las etapas evolutivas. Los profesionales de la educación cumplen un papel importante en la prevención, detección e intervención cuando alguno de nuestros niños o adolescentes esta sufriendo una situación de riesgo o se están vulnerando sus derechos desde cualquiera de los contextos donde vive. Los profesionales, por otra parte, tienen un compromiso con el bienestar infantil que les obliga a tomar postura activa en los casos de niños y adolescentes que están siendo víctimas de maltrato, se encuentran en situación de desprotección, o sus necesidades básicas no están siendo satisfechas de forma adecuada; y notificar estas situaciones para poner en marcha las actuaciones de protección oportunas. Su eficacia será complementada con la actuación en los demás niveles de intervención.

    Notas:

     

    Palabras clave:

    ID MEDES: 20509



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