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  Definición vocacional en los estudiantes de Medicina: influencia de la personalidad

  Actas Españolas de Psiquiatría 2001;29(6): 396-402

  ROJO-MORENO J, MONLEÓN-MOSCARDÓ PJ, ALONSO-FONFRÍA A, MONLEÓN-MOSCARDÓ A, GARCÍA-MERITA ML, VALDEMORO-GARCÍA C

  Actas Españolas de Psiquiatría 2001;29(6): 396-402

  Tipo artículo: Artículo

  Resumen del Autor: La falta de definición vocacional se ha relacionado por distintos autores con una mayor inmadurez, sentimientos de dependencia o niveles de ansiedad. En este articulo analizamos la posible relación entre la definición vocacional y los rasgos de personalidad en los estudiantes de Medicina. Material y método: Se analizan 1.484 estudiantes de segundo curso de Medicina de la Universidad de Valencia. Se ha realizado una encuesta anónima sobre sus características sociodemográficas y sus intereses vocacionales. Se ha determinado su perfil de personalidad mediante el 16 PF de Cattell. Los datos obtenidos se han analizado mediante técnicas de regresión logística. Resultados: La población analizada fue de predominio femenino (62,7%) con una edad media de 20 años. La mayor parte de los estudiantes se había definido vocacionalmente en segundo curso de Medicina: el 81% frente al 19%. Los estudiantes que «no se han definido vocacionalmente» en segundo curso de Medicina tienden a ser más «inestables emocionalmente» (C-), «despreocupados» (G-), «duros, poco predispuestos a ilusionarse» (I-) y «astutos» (N+). Conclusiones: Los resultados de nuestro estudio parecen confirmar la asociación de la «indefinición vocacional» en los estudiantes de Medicina con algunos rasgos de personalidad, sobre todo los relacionados con una mayor inmadurez personal. La falta de definición vocacional se ha relacionado por distintos autores con una mayor inmadurez, sentimientos de dependencia o niveles de ansiedad. En este articulo analizamos la posible relación entre la definición vocacional y los rasgos de personalidad en los estudiantes de Medicina. Material y método: Se analizan 1.484 estudiantes de segundo curso de Medicina de la Universidad de Valencia. Se ha realizado una encuesta anónima sobre sus características sociodemográficas y sus intereses vocacionales. Se ha determinado su perfil de personalidad mediante el 16 PF de Cattell. Los datos obtenidos se han analizado mediante técnicas de regresión logística. Resultados: La población analizada fue de predominio femenino (62,7%) con una edad media de 20 años. La mayor parte de los estudiantes se había definido vocacionalmente en segundo curso de Medicina: el 81% frente al 19%. Los estudiantes que «no se han definido vocacionalmente» en segundo curso de Medicina tienden a ser más «inestables emocionalmente» (C-), «despreocupados» (G-), «duros, poco predispuestos a ilusionarse» (I-) y «astutos» (N+). Conclusiones: Los resultados de nuestro estudio parecen confirmar la asociación de la «indefinición vocacional» en los estudiantes de Medicina con algunos rasgos de personalidad, sobre todo los relacionados con una mayor inmadurez personal. Traducir

  Notas:

   

  Palabras clave: Estudiantes de Medicina, Investigación sobre personal de salud, Tests de personalidad

  ID MEDES: 1760

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