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    Prevalencia y evolución temporal de síntomas de asma en España. Estudio Global Asthma Network (GAN)

    Anales de Pediatría 2022;97(3): 161-171

    medes_medicina en español

    BERCEDO SANZ A, MARTÍNEZ-TORRES A, GONZÁLEZ DÍAZ C, LÓPEZ-SILVARREY VARELA Á, PELLEGRINI BELINCHÓN FJ, AGUINAGA-ONTOSO I, GARCIA-MARCOS L

    Anales de Pediatría 2022;97(3): 161-171

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: IntroducciónSe desconoce la evolución temporal de la prevalencia de asma descrita en el ISAAC (International Study of Asthma and Allergies in Childhood) en 2002 o si las diferencias geográficas o por edades se mantienen en España. ObjetivoDescribir la prevalencia de los síntomas de asma en distintas áreas geográficas españolas y compararla con la de aquellos centros que participaron en el ISAAC. MétodosEstudio transversal de prevalencia de asma, realizado en 2016-2019 a 19.943 adolescentes de 13-14 años y 17.215 escolares de 6-7 años de seis áreas geográficas españolas (Cartagena, Bilbao, Cantabria, La Coruña, Pamplona y Salamanca). Los síntomas de asma se recogieron mediante un cuestionario escrito y videocuestionario según el protocolo Global Asthma Network (GAN). ResultadosLa prevalencia de sibilancias recientes (últimos 12 meses) fue del 15,3% a los 13-14 años y del 10,4% a los 6-7 años, con variaciones en los adolescentes, desde un 19% en Bilbao, hasta un 10,2% en Cartagena; y en los escolares, desde un 11,7% en Cartagena, hasta un 7% en Pamplona. Estas prevalencias fueron superiores a las del ISAAC (10,6% en adolescentes y 9,9% en los escolares). Un 21,3% de adolescentes y un 12,4% de los escolares refirieron asma alguna vez. ConclusionesExiste una alta prevalencia de síntomas asmáticos con un incremento en los adolescentes y una estabilización en los escolares españoles con respecto al ISAAC. No se aprecian tan claramente variaciones geográficas en la prevalencia de asma, pero las áreas que tenían prevalencias elevadas mantienen cifras altas.

    Notas:

     

    Palabras clave: Pediatría

    ID MEDES: 172734 [En proceso] DOI: 10.1016/j.anpedi.2021.10.007 *



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