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    Percepción de estudiantes de Enfermería sobre la adquisición de habilidades clínicas en tiempos de COVID-19

    Metas de Enfermería 2022;25(7): 7-12

    medes_medicina en español

    AGÜERO ZÁRATE J, TREJO ORTÍZ PM, DÍAZ CASTAÑEDA DJ, ARAUJO ESPINO R, LEMUS ROJAS PJ, PACHECO MENDOZA L, SOLÍS HERNÁNDEZ NC, IBARRA DÍAZ AD

    Metas de Enfermería 2022;25(7): 7-12

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo: identificar la percepción que tienen los estudiantes de Enfermería sobre la adquisición de habilidades clínicas durante la pandemia por COVID-19 y analizar si está asociada con el semestre que están cursando y con haber realizado práctica clínica en escenarios reales. Método: se llevó a cabo un estudio descriptivo transversal con estudiantes de Enfermería de una universidad pública de Zacatecas, México (N= 1.033). Se administró vía electrónica el segundo apartado del cuestionario Clinical Competency Questionnaire traducido al español con un alfa de Cronbach= 0,969. Se analizó la asociación de las habilidades clínicas con el semestre cursado y la experiencia mediante la prueba de Chi cuadrado con una significancia estadística de p≤ 0,05. Resultados: respondieron un total de N= 82 estudiantes. La media de edad fue de 20,7 (DE:1,40), el 87,8% era mujer en su mayoría del séptimo semestre (40,2%). Un 50% se percibió con habilidades clínicas deficientes; un 34,1%, sin habilidades clínicas y un 15,9%, con habilidades clínicas competentes. Los estudiantes de quinto semestre se percibieron con menores habilidades clínicas (p= 0,006), al igual que aquellos que no habían cursado práctica clínica antes de la pandemia (p= 0,005). Conclusiones: a partir de la pandemia, las habilidades en la práctica clínica son percibidas como nulas o deficientes por los estudiantes de Enfermería, por lo que se requiere implementar cambios en la metodología de enseñanza-aprendizaje, transitar a un modelo híbrido e integrador con intervenciones educativas efectivas y que demuestren el desarrollo de los dominios en este tipo de habilidades para cumplir con el perfil de egreso planteado.

    Notas:

     

    Palabras clave: Competencia clínica, Covid-19, Encuestas y cuestionarios, Enfermería, Enseñanza a distancia, Estudiantes de enfermería , Estudios descriptivos, Estudios observacionales, Estudios prospectivos, Estudios transversales, México, Pandemia

    ID MEDES: 172099 DOI: 10.35667/MetasEnf.2022.25.1003081975 *



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