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    Efecto de una intervención educativa sobre la agencia de autocuidado en estudiantes de Enfermería

    Metas de Enfermería 2022;25(5): 7-14

    medes_medicina en español

    TORRES CONTRERAS CC, BRAVO GÓMEZ MA, RIVERA CARVAJAL R, VARGAS RODRÍGUEZ LY, ARENAS CÁRDENAS YM

    Metas de Enfermería 2022;25(5): 7-14

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Mediante el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y basada en la Teoría de Autocuidado de Orem sobre la agencia de autocuidado en estudiantes de Enfermería de dos universidades colombianas. Método: estudio cuasiexperimental antes/después multicéntrico realizado en 2019. La población fueron los 56 estudiantes del primer semestre de Enfermería de dos universidades colombianas. Se realizó la intervención “Hacia el cuidado de la vida” con 12 sesiones de dos horas durante 13 semanas sobre autocuidado mental y espiritual, estilos de vida saludable, autocuidado corporal y autocuidado social mediante ABP. Se midieron variables sociodemográficas, académicas y de hábitos de consumo. La agencia de autocuidado se midió basal (B) y en la última sesión (P) mediante la escala ASA-B (muy baja: 1-24, baja: 25-48, buena: 49-72 o muy buena: 73-96 puntos). Se efectuó estadística descriptiva y bivariante. Resultados: completaron el estudio 40 personas. El 82,1% era mujer, con una edad mediana de 18. La puntuación global de la escala ASA-B se incrementó de manera estadísticamente significativa de manera global [B: X= 71,1 (DE= 0,73) y P: X= 75,6 (DE= 1,07); p< 0,001] y en las mujeres, de 18 a 20 años, solteras, con puntuación en Prueba Saber 11 en cuartil 1 o 2, antecedentes de ingesta de alcohol o de bebidas energizantes (p< 0,05). No varió la puntuación en función de la pertenencia a equipos deportivos, federaciones estudiantiles o grupos religiosos. Conclusión: la intervención educativa basada en la Teoría de Autocuidado y ABP aplicada a estudiantes de primer semestre de Enfermería mejoró su agencia de autocuidado.

    Notas:

     

    Palabras clave: Aprendizaje basado en problemas, Autocuidado, Colombia, Enfermería, Estudiantes de enfermería , Estudios cuasiexperimentales

    ID MEDES: 170477 DOI: 10.35667/MetasEnf.2022.25.1003081940 *



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