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    El pensamiento crítico en las tutoras de práctica clínica del grado de Enfermería

    Metas de Enfermería 2022;25(5): 3-6

    medes_medicina en español

    BONILLA AGUILAR I

    Metas de Enfermería 2022;25(5): 3-6

    Tipo artículo: Editorial

    Notas:

     

    Palabras clave: Aprendizaje, Educación de pregrado en enfermería, Educación en enfermería , Enfermería, Mentores, Pensamiento crítico, Practícas clínicas

    ID MEDES: 170476 DOI: 10.35667/MetasEnf.2022.25.1003081936 *



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