• 1

    Formación de escolares en soporte vital básico por sus propios profesores

    Emergencias 2019;31(3): 185-188

    medes_medicina en español

    GARCÍA DEL ÁGUILA JJ, LÓPEZ REBOLLO E, ESCAMILLA PÉREZ R, LUQUE GUTIÉRREZ M, FERNÁNDEZ DEL VALLE P, GARCÍA SÁNCHEZ M, LUCENA SERRANO C, VIVAR DÍAZ I, BERBEL GONZÁLEZ F, LÓPEZ PÉREZ S, MELLADO VERGEL FJ, ROSELL ORTIZ F

    Emergencias 2019;31(3): 185-188

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo. Evaluar la formación en soporte vital básico (SVB), en horario escolar, de alumnos de primero de la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) por sus propios profesores y su resultado a los seis meses. Método. Estudio observacional prospectivo, con análisis pre y postintervención a los seis meses. Se impartieron cursos de SVB según las recomendaciones del European Resuscitation Council a los profesores y estos a sus alumnos. Los exámenes teóricos y prácticos fueron realizados por los profesores. Resultados. Se formaron 62 profesores que instruyeron a 1.043 alumnos. Hubo un aumento significativo de los conocimientos teóricos [de 4,42 (DE 1,64) a 7,28 (1,85), p < 0,001] aunque descendió a los seis meses [5,15 (3,16), p < 0,001]. Las habilidades prácticas también se mantuvieron a los seis meses, aunque con mayor dificultad las relacionadas con la vía aérea. Conclusiones. La formación en SVB de escolares de primero de la ESO realizada por sus propios profesores en horario modificó la actitud de los escolares ante una posible parada cardiaca y logró un aprendizaje de las técnicas que desciende a los 6 meses.

    Notas:

     

    Palabras clave: Conocimientos, actitudes y práctica, Educación en salud , Escuela, España, Estudios cuasiexperimentales, Medicina de emergencia, Paro cardíaco extrahospitalario, Resucitación cardiopulmonar, Soporte vital

    ID MEDES: 144660



    * RECUERDE. Al pulsar el enlace “Texto completo”, usted abandonará el entorno MEDES. En ese caso, la web a la que desea acceder no es propiedad de Fundación Lilly y, por tanto, ésta no se responsabiliza de los contenidos, informaciones o servicios presentes en ella, ni de la política de privacidad que aplique el sitio web de un tercero.