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    La formación de grado en enfermedades infecciosas, resistencia y uso de antibióticos desde la perspectiva de los estudiantes de Medicina

    Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica 2019;37(1): 25-30

    medes_medicina en español

    SÁNCHEZ-FABRA D, DYAR OJ, DEL POZO JL, AMIGUET JA, COLMENERO JD, FARIÑAS MC, LÓPEZ-MEDRANO F, PORTILLA J, PRAENA J, TORRE-CISNEROS J, RODRÍGUEZ-BAÑO J, PULCINI C, PAÑO-PARDO JR

    Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica 2019;37(1): 25-30

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Introducción Una de las principales herramientas para optimizar el uso de los antibióticos es la formación de los prescriptores. El objetivo de este trabajo es conocer la opinión de los estudiantes de Medicina españoles sobre la formación en enfermedades infecciosas. Material y métodos Se distribuyó un cuestionario on line anonimizado entre estudiantes de sexto curso a través de distintos canales. El cuestionario incluyó 45 preguntas sobre conocimientos, actitudes y percepciones sobre el diagnóstico, resistencia antimicrobiana, uso de antibióticos y la formación de pregrado en enfermedades infecciosas. Resultados Se recibieron un total de 441 encuestas de 21 facultades. Se obtuvieron 374 respuestas (84,8%) de las 8facultades más representadas, con una tasa de respuesta del 28,9%. La mayoría de los alumnos se sentían preparados para identificar los signos clínicos de infección (418; 94,8%) y para interpretar correctamente las pruebas de laboratorio (382; 86,6%). Reconocieron saber elegir un antibiótico con seguridad sin consultar libros ni guías (178; 40,4%). Solo 107 alumnos (24,3%) consideraron haber recibido suficiente formación en el uso prudente de los antimicrobianos. Respecto a los métodos de aprendizaje, se percibieron como más útiles la discusión de casos clínicos, los rotatorios en servicios o unidades de enfermedades infecciosas y los talleres de pequeños grupos: se evaluaron favorablemente en un 76,9; en un 76 y en un 68,8% de los casos, respectivamente. Conclusión Los estudiantes de Medicina se encuentran más seguros en el diagnóstico de enfermedades infecciosas que en el tratamiento antibiótico. Asimismo, sienten la necesidad de recibir mayor formación en antibioterapia y uso prudente en antibióticos.

    Notas:

     

    Palabras clave: Andalucía, Antibióticos, Educación de pregrado en medicina, Educación médica, Encuestas y cuestionarios, Enfermedades infecciosas, España, Estudiantes de Medicina, Microbiología, Resistencia a múltiples medicamentos

    ID MEDES: 143474 DOI: 10.1016/j.eimc.2017.12.003 *



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