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    Títeres: sus usos en salud y enseñanza en Enfermería

    Educación Médica 2019;20(Supl.1): 148-151

    medes_medicina en español

    ÁLVAREZ-MABÁN EM, HECHENLEITNER-CARVALLO MI

    Educación Médica 2019;20(Supl.1): 148-151

    Tipo artículo: Revisión

    Resumen del Autor: La promoción en salud utiliza la educación como herramienta para ayudar a las personas y la comunidad a obtener el bienestar pleno, tanto físico como mental y social. En esta tarea educativa, se han utilizado diferentes estrategias, metodologías y recursos educativos, siendo uno de ellos la educación realizada a través de títeres, con resultados satisfactorios. Sin embargo, son pocas las experiencias encontradas con relación a la formación de los profesionales sanitarios en técnicas y estrategias para llevar a cabo una acción educativa utilizando títeres. Las escasas evidencias registradas en la literatura muestran innovaciones aisladas en la formación de enfermeros, que si bien han resultado en experiencias satisfactorias para alumnos y profesores, estas no están incluidas dentro de los planes de estudios como un recurso que debe ser aprendido por los futuros profesionales que desempeñarán acciones educativas en la comunidad.

    Notas:

     

    Palabras clave: Educación en enfermería , Educación en salud , Educación médica, Enfermería, Juego e implementos de juego, Promoción de la salud, Revisión

    ID MEDES: 143371 DOI: 10.1016/j.edumed.2018.04.012 *



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