• 1

    Percepción del ambiente educacional de los estudiantes de medicina de una universidad pública peruana en el año 2014

    Educación Médica 2019;20(Supl.1): 110-114

    medes_medicina en español

    ROJAS-BOLIVAR D, ARROYO-RAMÍREZ FA, SANTOS J, MORUQUILCA C, VALDIVIA C

    Educación Médica 2019;20(Supl.1): 110-114

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo Evaluar la percepción de los estudiantes de medicina humana sobre el ambiente educacional en la Facultad de Medicina «San Fernando» de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima, Perú. Material y métodos Estudio de tipo cuantitativo y corte transversal mediante la aplicación del instrumento Dundee Ready Education Environment Measure. El instrumento fue aplicado a 177 estudiantes de medicina del segundo al sexto año de estudio. Resultados El 53,7% de los estudiantes tuvieron una percepción positiva del aprendizaje, de los docentes (73,5%), de la atmósfera (66,1%) y de su situación académica (66,1%), pero la percepción social de la facultad fue desfavorable (57,1%) y la calificación total de la percepción del ambiente educacional fue favorable (75,7%). Discusión La percepción de los estudiantes de medicina sobre el ambiente educacional en la escuela de medicina fue favorable. Se recomienda afianzar los aspectos relacionados con el ambiente social del estudiante de medicina.

    Notas:

     

    Palabras clave: Calidad, Educación de pregrado en medicina, Educación médica, Estudiantes de Medicina, Estudios descriptivos, Estudios prospectivos, Estudios transversales, Facultad de medicina, Percepción, Perú

    ID MEDES: 143365 DOI: 10.1016/j.edumed.2017.10.018 *



    * RECUERDE. Al pulsar el enlace “Texto completo”, usted abandonará el entorno MEDES. En ese caso, la web a la que desea acceder no es propiedad de Fundación Lilly y, por tanto, ésta no se responsabiliza de los contenidos, informaciones o servicios presentes en ella, ni de la política de privacidad que aplique el sitio web de un tercero.