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    Aplicación longitudinal del Mini Clinical Examination (Mini-CEX) en médicos residentes

    Educación Médica 2019;20(Supl.1): 25-28

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    OLASCOAGA AC, RIQUELME A

    Educación Médica 2019;20(Supl.1): 25-28

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo Se aplicó el Mini-CEX, que es un método de evaluación de habilidades clínicas, en un programa de residentado médico, para evaluar sus resultados en el tiempo y determinar su validez y confiabilidad. Material y métodos Se estandarizó el sistema de evaluación con tres aplicaciones del Mini-CEX a lo largo de un año, en los médicos residentes del primer año de medicina interna y especialidades clínicas de la Facultad de Medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú. Se buscó diferencias entre las tres evaluaciones con la prueba Kruskall-Wallis. Se midió el grado de confiabilidad con la prueba alfa de Cronbach y la validez de constructo con análisis factorial. Se capacitó a 20 docentes. Se evaluaron 14 residentes y cada uno tuvo tres evaluaciones. Resultados Las observaciones duraron 46,5±26,1 min y el feedback 20,1±11,1 min. El análisis factorial mediante la prueba de componentes principales encontró un solo factor. La prueba alfa de Cronbach global fue 0,92. Se observó una mejoría significativa de los residentes en examen físico 6 (5,8-7,0) a 7,5 (6,8-8,0) p=0,028; juicio clínico 6 (6,0-7,2) a 8 (7,0-8,2) p=0,021; y, valoración global 7 (6,0-7.6) a 8 (7,0-8,0) p=0,043. Los niveles de satisfacción del residente y del docente con el método fueron 8/9 y 9/9. Conclusión La prueba fue bien aceptada por residentes y docentes, tuvo un alto nivel de confiabilidad y validez de constructo por lo que se recomienda su uso en programas de residentado médico.

    Notas:

     

    Palabras clave: Competencia clínica, Educación médica, Encuestas y cuestionarios, Estudios de validación, Evaluación de la educación, Medicina interna, Perú, Psicometría, Residente

    ID MEDES: 143349 DOI: 10.1016/j.edumed.2017.07.014 *



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