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    Prevalencia de TDAH en escolares mexicanos a través de un cribado con las escalas de Conners 3

    Actas Españolas de Psiquiatría 2019;47(2): 45-53

    medes_medicina en español

    GALLARDO-SAAVEDRA GA, MARTÍNEZ-WBALDO MC, PADRÓN-GARCÍA AL

    Actas Españolas de Psiquiatría 2019;47(2): 45-53

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Introducción. La prevalencia del Trastorno de Déficit de atención e hiperactividad TDHA en población infantil varía debido a la metodología empleada, en México el sector salud reconoce dificultades para medirla y tratarla, asi la OMS recomienda realizar cribados en poblaciones con probabilidad de presentarla. El objetivo fue medir la prevalencia de TDAH con propósitos de cribado en escolares de segundo grado, su comorbilidad, y describir la experiencia utilizando la versión 3 de la escala de Conners. Método. Estudio observacional descriptivo, con propósito de cribado aplicando las versiones cortas a padres y maestros de 3,985 escolares en una muestra de 55 escuelas públicas obtenidas al azar de dos delegaciones en la Ciudad de México, los casos fueron referidos a psicología y Psiquiatría para corroborar diagnóstico y tratamiento. Resultados. Se detectaron 458(16%) casos, por ambos informantes, el subtipo prevalente fue hiperactivo en ambos sexos con predominio masculino, los problemas de aprendizaje y funciones ejecutivas más frecuentes en niñas con subtipos hiperactivo y combinado, solo completaron la evaluacion psicológica 150 escolares y 127 acudieron con el paidopsiquiatra, quien confirmó 72% de los casos. Conclusiones. La prevalencia con fines de cribado, subtipo de TDAH y género afectado es semejante a la reportada en la literatura, la comorbilidad identificada por ambos informantes es una ventaja que ofrece la escala Conners 3, la limitante para corroborar el diagnóstico fue la resistencia de los padres para acudir con los especialistas. Es necesario orientar e informar más a los padres sobre el trastorno para lograr una mejor participación.

    Notas:

     

    Palabras clave: Comorbilidad, Cribado, Estudios descriptivos, Estudios observacionales, Estudios prospectivos, México, Niños, Psiquiatría, Trastorno de déficit de atención con hiperactividad

    ID MEDES: 142467



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