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    Presentación oral como evaluación comunicacional del médico residente de cirugía general

    FEM. Revista de la Fundación Edu_cación Médica 2018;21(6): 287-293

    ARRIBALZAGA EB

    FEM. Revista de la Fundación Edu_cación Médica 2018;21(6): 287-293

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo. Describir la presentación oral de un caso clínico-quirúrgico en la reunión de un servicio asistencial y el desempeño comunicacional del médico residente. Sujetos y métodos. Estudio observacional descriptivo longitudinal prospectivo, con análisis transversal en diferentes momentos de la presentación de casos clínicos. Participaron 10 médicos residentes de cirugía general en su cuarto año de residencia en un mismo hospital universitario entre el 30 de marzo de 2016 y el 30 de septiembre de 2017. El caso clínico se presentaba oralmente en una reunión general semanal del Servicio de Cirugía General con sólo dos casos clínicos por reunión, sin posibilidad de debate por el médico residente. La evaluación se basaba en la calificación de la presentación oral del caso clínico con seis criterios y cuya verificación de calidad de cada ítem oscilaba entre 1 (deficiente) y 10 (excelente). Hubo un solo evaluador. Resultados. De las 76 presentaciones realizadas, la nota calificadora media obtenida por los médicos residentes fue de 8,2, con claros signos de mejor desempeño al presentar más casos clínicos. Con las notas observadas se creó un listado calificador del desempeño de los médicos residentes en sus distintas actuaciones. La fiabilidad como instrumento de valor fue aceptable (0,76). Conclusión. La presentación oral de un caso clínico por médicos residentes de cirugía es un instrumento de evaluación comunicacional con un elevado grado de validez y fiabilidad debido a los criterios preestablecidos para una evaluación objetiva y efectiva. Mayor cantidad de presentaciones, mayor experiencia y mejor desempeño.

    Notas:

     

    Palabras clave: Argentina, Competencia clínica, Competencia profesional, Comunicación oral, Educación médica, Estudios descriptivos, Estudios observacionales, Estudios prospectivos, Estudios transversales, Residente

    ID MEDES: 141734 DOI: 10.33588/fem.216.972 *



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