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    Cribado de la hipoacusia (parte 1)

    Revista Pediatría de Atención Primaria 2018;20(80): 121-143

    medes_medicina en español

    GARCÍA AGUADO J, RANDO DIEGO A, SÁNCHEZ RUIZ-CABELLO FJ, COLOMER REVUELTA J, CORTÉS RICO O, ESPARZA OLCINA MJ

    Revista Pediatría de Atención Primaria 2018;20(80): 121-143

    Tipo artículo: Revisión

    Resumen del Autor: El proceso por el que aprendemos y desarrollamos el lenguaje de forma natural es a través de la audición. La hipoacusia en la primera infancia limitará los estímulos auditivos y afectará significativamente al desarrollo del lenguaje y el habla, además de restringir el vínculo con el mundo que nos rodea. En los lactantes y niños pequeños, la detección y el tratamiento precoces de la hipoacusia pueden mejorar los resultados lingüísticos y escolares. En ausencia de cribado, la edad media a la que se confirma el diagnóstico de hipoacusia congénita en niños sin factores de riesgo está en torno a los 2-3 años. Los programas de cribado auditivo neonatal universal se han extendido ampliamente a pesar de la falta de pruebas sólidas que avalen su eficacia y coste-efectividad. En el presente trabajo, que se ha dividido en dos partes, el autor expone el tema de forma exhaustiva, con sus controversias y claroscuros, para finalmente pronunciarse sobre recomendaciones que el grupo PrevInfad ha consensuado para la consulta de los pediatras en Atención Primaria.

    Notas:

     

    Palabras clave: Atención Primaria de salud, Cribado, Hipoacusia, Pediatría, Recién nacido, Revisión

    ID MEDES: 141447



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