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    Conocimientos del profesorado de Educación Primaria sobre las medidas de actuación en una crisis epiléptica

    Metas de Enfermería 2018;21(9): 18-22

    medes_medicina en español

    MARTÍNEZ URQUIJO A, MORÍS DE LA TASSA G

    Metas de Enfermería 2018;21(9): 18-22

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo: analizar los conocimientos y las actitudes respecto a la epilepsia infantil del profesorado de Educación Primaria de la ciudad de Gijón; así como valorar si estos varían al tener alumnado o familiares con dicha patología o al haber presenciado una crisis previamente. Método: estudio descriptivo transversal realizado en 2016 en colegios de Educación Primaria de Gijón (Asturias). Se localizaron los centros mediante fuentes documentales oficiales y se contactó con ellos mediante correo electrónico. En aquellos que aceptaron participar se administró al profesorado un cuestionario elaborado ad hoc donde se incluyeron variables individuales: edad, tenencia de alumnado o familiar con epilepsia, experiencia previa de crisis epiléptica, conocimientos autoreferidos, actitud prevista frente a la crisis y deseo de conocimiento. Se realizaron índices de estadística descriptiva y análisis bivariantes mediante la prueba de correlación de Pearson y Chi cuadrado. Resultados: el 92,4% del profesorado indicó no tener conocimientos suficientes para actuar en una crisis epiléptica. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre quienes habían tenido o no alumnado o familiares con epilepsia o hubiesen presenciado o no previamente una crisis. El 91,4% se percibía como mal o muy mal preparado para ello. El 5,1% de los encuestados administraría medicación de rescate a un alumno que presente una crisis epiléptica. El 98% deseaba recibir más formación sobre la epilepsia. Conclusiones: el profesorado de Educación Primaria de los colegios de Gijón refirió un escaso conocimiento para hacer frente a una crisis epiléptica; sin embargo, manifestaron también un deseo de mejora.

    Notas:

     

    Palabras clave: Adolescentes, Conocimientos, actitudes y práctica, Enfermería, Epilepsia, España, Estudios descriptivos, Estudios observacionales, Estudios prospectivos, Estudios transversales, Niños, Principado de Asturias, Profesores

    ID MEDES: 140540



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