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    Efectividad de un programa educativo de rehabilitación respiratoria en atención primaria para mejorar la calidad de vida, la sintomatología y el riesgo clínico de los pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crónica

    Atención Primaria 2018;50(9): 539-546

    medes_medicina en español

    BLÁNQUEZ MORENO C, COLUNGO FRANCIA C, ALVIRA BALADA MC, KOSTOV B, GONZÁLEZ-DE PAZ L, SISÓ-ALMIRALL A

    Atención Primaria 2018;50(9): 539-546

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo Determinar el impacto de un programa educativo para mejorar el manejo de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) sobre la percepción de la calidad de vida, la capacidad de ejercicio, el grado de disnea y el riesgo clínico de los pacientes EPOC. Diseño Estudio de intervención no controlado. Emplazamiento Centro de Atención Primaria. Participantes Se invitó a participar a 193 pacientes con EPOC, de los que aceptaron 73 y 55 iniciaron el programa educativo. Intervenciones Programa educativo de rehabilitación respiratoria con conceptos básicos de fisiopatología pulmonar/respiratoria, ejercicios de fisioterapia respiratoria, taller práctico de uso de los dispositivos de inhalación más frecuentes, comprensión de la enfermedad crónica y medidas de autocuidado en caso de exacerbación. Mediciones principales Se evaluaron la calidad de vida (cuestionario de evaluación de la EPOC), la capacidad de ejercicio (prueba de la marcha de los 6 minutos), el grado de disnea (la escala modificada de Borg) y el riesgo clínico (índice de BODE) mediante cuestionarios validados en castellano. Resultados Un total de 43 (78,2%) participantes finalizaron el programa. Se observó una mejora en la calidad de vida de una media de 3,3 puntos (IC95%: 1,76-4,84). El 53,5% de los participantes obtuvieron una mejora clínicamente relevante. Postintervención: los participantes también mejoraron su capacidad de ejercicio físico incrementando una media de 20,76 m (IC95%: 2,57-38,95) la distancia que caminaron durante 6 min. También, se observaron mejoras en el grado de disnea y el riesgo clínico. Conclusiones El programa educativo muestra una mejora estadísticamente significativa y clínicamente relevante para la calidad de vida, fatiga, sintomatología, capacidad de ejercicio, grado de disnea y riesgo clínico. El programa es adaptable a la rutina asistencial de los centros de salud.

    Notas:

     

    Palabras clave: Atención Primaria de salud, Calidad de vida, Cataluña, Educación en salud , Enfermedad pulmonar obstructiva crónica, España, Estudios cuasiexperimentales, Medicina familiar, Rehabilitación respiratoria

    ID MEDES: 139804 DOI: 10.1016/j.aprim.2017.03.019 *



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