• 1

    Evaluación de aproximaciones al aprendizaje clínico a través del CEACLIN: Resultados en estudiantes de medicina en una universidad chilena

    Revista Médica de Chile 2018;146(7): 854-861

    medes_medicina en español

    CALDERON M, ZÚÑIGA D, LEIVA I, PADILLA O, BITRAN M

    Revista Médica de Chile 2018;146(7): 854-861

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor:

    Notas:

     

    Palabras clave: Aprendizaje, Chile, Educación médica, Encuestas y cuestionarios, Estudiantes de Medicina, Estudios descriptivos, Estudios observacionales, Estudios prospectivos, Estudios transversales, Medicina interna, Métodos de aprendizaje

    ID MEDES: 138977



    * RECUERDE. Al pulsar el enlace “Texto completo”, usted abandonará el entorno MEDES. En ese caso, la web a la que desea acceder no es propiedad de Fundación Lilly y, por tanto, ésta no se responsabiliza de los contenidos, informaciones o servicios presentes en ella, ni de la política de privacidad que aplique el sitio web de un tercero.