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Batería neuropsicológica breve en la esclerosis múltiple. Baremación normativa estratificada por edad y nivel educativo
Revista de Neurología 2017;64(3): 97-104
DUQUE P
Revista de Neurología 2017;64(3): 97-104
Resumen del Autor:
Introducción. La interpretación del rendimiento en los tests cognitivos utilizados en la evaluación neuropsicológica de pacientes con esclerosis múltiple difiere en función del nivel educativo del evaluado. Objetivos. Aportar datos normativos de la batería neuropsicológica breve (BNB) en la esclerosis múltiple, estratificados por edad y nivel educativo, y demostrar la utilidad de la batería para discriminar entre sujetos sanos y pacientes con esclerosis múltiple. Sujetos y métodos. Se utilizaron los datos de 701 controles sanos de la muestra de baremación original de la BNB en la esclerosis múltiple, y se estratificaron por edad y nivel educativo mediante análisis de regresión de puntuaciones escalares. Se comparó el rendimiento del grupo control con un grupo de 112 pacientes con esclerosis múltiple. Resultados. Se hallaron diferencias significativas entre los grupos en las variables de la BNB, en especial en tareas de velocidad de procesamiento, memoria de trabajo y memoria verbal. La edad y el sexo no mostraron efectos relevantes. Conclusiones. Los datos indican que la BNB en la esclerosis múltiple es una herramienta sensible para identificar alteraciones cognitivas en la esclerosis múltiple, con especial énfasis en las tareas de memoria de trabajo.
Introducción. La interpretación del rendimiento en los tests cognitivos utilizados en la evaluación neuropsicológica de pacientes con esclerosis múltiple difiere en función del nivel educativo del evaluado. Objetivos. Aportar datos normativos de la batería neuropsicológica breve (BNB) en la esclerosis múltiple, estratificados por edad y nivel educativo, y demostrar la utilidad de la batería para discriminar entre sujetos sanos y pacientes con esclerosis múltiple. Sujetos y métodos. Se utilizaron los datos de 701 controles sanos de la muestra de baremación original de la BNB en la esclerosis múltiple, y se estratificaron por edad y nivel educativo mediante análisis de regresión de puntuaciones escalares. Se comparó el rendimiento del grupo control con un grupo de 112 pacientes con esclerosis múltiple. Resultados. Se hallaron diferencias significativas entre los grupos en las variables de la BNB, en especial en tareas de velocidad de procesamiento, memoria de trabajo y memoria verbal. La edad y el sexo no mostraron efectos relevantes. Conclusiones. Los datos indican que la BNB en la esclerosis múltiple es una herramienta sensible para identificar alteraciones cognitivas en la esclerosis múltiple, con especial énfasis en las tareas de memoria de trabajo.
INTRODUCTION. Interpretation of the performance on cognitive tests for neuropsychological assessment in multiple sclerosis (MS) differs according to the educational level of the examinee. AIMS. To provide normative data for the Brief Neuropsychological Battery (BNB) for MS stratified by age and education, as well as to demonstrate the utility of the battery for discriminating between healthy controls and patients with MS. SUBJECTS AND METHODS. Data from 701 healthy volunteers from the original normative sample were stratified by age and education using regression analyses of standard scores. Performance of the healthy control group was compared to a group of 112 patients with MS. RESULTS. Significant differences on the BNB were found between groups, mainly in tasks of information processing speed, working memory and verbal memory. Age and sex variables did not have a significant effect on the results. CONCLUSIONS. Our data indicate that the BNB for MS is sensitive for identifying cognitive impairments in MS, specifically in tasks measuring working memory.
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Notas:
Palabras clave:
Cribado, Educación, Educación del paciente, Esclerosis múltiple, Estudios en pacientes sanos, Memoria, Memoria de trabajo verbal, Memoria de trabajo visual, Memoria espacial, Neurología, Neuropsicología, Pruebas neuropsicológicas, Test de memoria, Valores de referencia
ID MEDES:
119338
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