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    Rúbrica como evaluación de historia clínica simulada

    FEM. Revista de la Fundación Ed u cación Médica 2016;19(2): 93-99

    medes_medicina en español

    ARRIBALZAGA EB

    FEM. Revista de la Fundación Ed u cación Médica 2016;19(2): 93-99

    Tipo artículo: Artículo

    Notas:

     

    Palabras clave: Argentina, Competencia profesional, Educación médica, Estudios descriptivos, Estudios observacionales, Estudios transversales, Evaluación de la educación

    ID MEDES: 109919



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