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    Tutoras y estudiantes de enfermería con foco en atención primaria

    Revista Rol de Enfermería 2015;38(9): 604-608

    medes_medicina en español

    BERLANGA FERNÁNDEZ S, SOLÀ POLA MM, FABRELLAS-PADRES N, BERLANGA FERNÁNDEZ F

    Revista Rol de Enfermería 2015;38(9): 604-608

    Tipo artículo: Revisión

    Resumen del Autor: La Atención Primaria de Salud configura un área asistencial influenciada por la relación entre profesionales y usuarios, en la que distintas disciplinas, como enfermería, desarrollan su proceso de aprendizaje tanto en la enseñanza de grado como en la de posgrado y la formación especializada. En este contexto, los estudiantes son tutelados por profesionales que han ido desarrollando competencias docentes. Siguiendo esta línea argumental, este manuscrito pretende identificar las distintas tipologías de estudiantes de Enfermería y de tutores que desarrollan su competencia docente en los Centros de Atención Primaria (CAP). Con esta finalidad, invitamos al lector a conocer los hitos históricos y actuales que marcan los sistemas de aprendizaje e influyen en los perfiles de estudiantes y formadores.

    Notas:

     

    Palabras clave: Atención Primaria de salud, Enfermería, Relaciones tutor-estudiante

    ID MEDES: 104666



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