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    Elaboración de una herramienta para la vigilancia de indicadores de calidad de la docencia en la formación especializada de Medicina Preventiva y Salud Pública

    Gaceta Sanitaria 2015;29(5): 387-389

    medes_medicina en español

    GIL-BORRELLI CC, LATASA P, REQUES L, ALEMÁN G

    Gaceta Sanitaria 2015;29(5): 387-389

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Resumen : En este trabajo se describe el proceso de creación de una herramienta para evaluar la satisfacción con la calidad de la docencia recibida en las rotaciones de la especialidad de Medicina Preventiva y Salud Pública. Para ello se adaptó la Encuesta de Satisfacción de la Formación Especializada por parte de un panel de expertos formado por 23 residentes de nueve comunidades autónomas, que valoraron y adaptaron la encuesta a las rotaciones de la especialidad mediante una escala de Likert de 5 puntos y la inclusión de nuevas dimensiones e ítems. Las dimensiones mejor valoradas fueron la planificación y la consecución de objetivos específicos, la supervisión, la delegación de responsabilidades, los recursos y el ambiente laboral del dispositivo, la valoración personal, el estímulo, el apoyo recibido y la productividad de la rotación. El desarrollo y la utilización de esta herramienta permitirán la elección informada del itinerario formativo de los residentes de Medicina Preventiva y Salud Pública.

    Notas:

     

    Palabras clave: Calidad, Educación de postgrado en medicina, Educación médica, Evaluación de la calidad, Gestión sanitaria, Medicina preventiva, Relaciones tutor-residente, Residente, Rotación de residentes, Salud pública, Satisfacción de los consumidores, Satisfacción en el trabajo, Unidades docentes

    ID MEDES: 102281 DOI: 10.1016/j.gaceta.2015.05.004 *



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