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    Urología en la universidad europea: Adaptaciones a Bolonia. El modelo de la Universidad Autónoma de Madrid

    Actas Urológicas Españolas 2015;39(7): 399-404

    medes_medicina en español

    VELA-NAVARRETE R, CARBALLIDO J, GONZÁLEZ-ENGUITA C, OLIVIER GÓMEZ C, RODRÍGUEZ DE BETANCOURT F

    Actas Urológicas Españolas 2015;39(7): 399-404

    Tipo artículo: Revisión

    Resumen del Autor: Resumen : El Plan de Convergencia de Bolonia tiene como objetivo fundamental normalizar, armonizar y estandarizar la enseñanza de Medicina en las facultades médicas europeas, imponiendo un curriculum similar. Esto ha supuesto la presencia de la Urología como disciplina universitaria en todas las escuelas médicas europeas. Simultáneamente ha modificado las técnicas pedagógicas y las distribuciones temáticas, insistiendo en la enseñanza práctica y en la activa participación del estudiante en la adquisición de conocimientos y habilidades. Todo ello realza la presencia curricular de la Urología y obliga a una mayor dedicación del profesorado que ahora, en un tiempo limitado presencial y de aulas, tiene que informar y formar al estudiante de Medicina sobre el amplísimo compromiso asistencial de la Urología como especialidad médico-quirúrgica. La adaptación a Bolonia de las numerosas escuelas médicas europeas plantea ciertas dificultades que pueden ser fácilmente superadas, como puede verse en el plan diseñado en la Facultad de Medicina en la Universidad Autónoma de Madrid.

    Notas:

     

    Palabras clave: Educación médica, Espacio europeo de educación superior, Urología

    ID MEDES: 102241 DOI: 10.1016/j.acuro.2015.01.002 *



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