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    Enfermedad infecciosa y consumo de recursos sanitarios en menores de 2 años que acuden a guarderías

    Anales de Pediatría 2015;83(3): 149-159

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    DOMINGUEZ AURRECOECHEA B, FERNÁNDEZ FRANCÉS M, ORDÓÑEZ ALONSO MA, LÓPEZ VILAR P, PÉREZ CANDÁS JI, MERINO RAMOS L, ALADRO ANTUÑA A, FERNÁNDEZ LÓPEZ FJ, PÉREZ LÓPEZ AM

    Anales de Pediatría 2015;83(3): 149-159

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Introducción y objetivos Los padres con frecuencia solicitan a los pediatras consejo acerca del mejor sistema para el cuidado de sus hijos. En la literatura existen discrepancias al respecto. El objetivo de este estudio es evaluar la influencia de la asistencia a la guardería sobre el riesgo de infecciones agudas y la utilización de recursos sanitarios en los niños menores de 24 meses. Población y métodos Estudio longitudinal prospectivo de 2 cohortes de niños de 0-24 meses que se diferencian por la asistencia o no a la guardería, nacidos entre el 1 de enero y el 30 de septiembre de 2010 y que acuden habitualmente a las consultas de 33 pediatras del Servicio Público de Salud del Principado de Asturias. Resultados y conclusiones Se estudiaron 975 niños. A los 24 meses acuden a la guardería el 43,7%. Asistir a guardería incrementa el riesgo de padecer neumonía en un 131%, el de sibilancias recurrentes en un 69%, el de bronquitis un 57% y el de otitis media en un 64%. La exposición temprana a la guardería incrementa el riesgo de neumonías de 2,31 a 2,81 y la media de visitas a urgencias desde 1 a 2,3. La media de ciclos de antibióticos es de 1,7 para los que no van a la guardería, de 3,4 si la inician en los 6 primeros meses y de 2 si comienzan a partir de los 18 meses. La asistencia a guarderías es un factor de riesgo de padecer enfermedades infecciosas que aumenta si asisten desde edades tempranas.

    Notas:

     

    Palabras clave: Costos y análisis de costos, Enfermedades infecciosas, Estudios de cohortes, Estudios observacionales, Estudios prospectivos, Guardería, Niños, Pediatría

    ID MEDES: 102220 DOI: 10.1016/j.anpedi.2014.10.008 *



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