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    Uso y riesgos de las tecnologías de la información y comunicación en adolescentes de 13-18 años

    Acta Pediátrica Española 2015;73(6): e126-e135

    medes_medicina en español

    ALFARO GONZÁLEZ M, VÁZQUEZ FERNÁNDEZ ME, FIERRO URTURI A, HERRERO BREGÓN B, MUÑOZ MORENO MF, RODRÍGUEZ MOLINERO L, GRUPO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD DE LA AEPAP

    Acta Pediátrica Española 2015;73(6): e126-e135

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivos: Conocer la frecuencia y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en adolescentes de la provincia de Valladolid, detectar riesgos y valorar las posibles desadaptaciones conductuales. Métodos: Estudio transversal descriptivo realizado mediante encuesta anónima a una muestra de 2.412 escolares de 13-18 años de edad, entre marzo y mayo de 2012. Resultados: El 96,6% tenía un teléfono móvil (un 43% un smartphone). El 62,2% refería alguna limitación para su uso, principalmente de gasto y para llevarlo a clase. El uso del ordenador fue la cuarta en el ranking de las actividades de ocio de los adolescentes. El 82,5% se conectaba a internet casi todos los días. Los de 2.º de bachillerato se conectaban con más frecuencia que los de 2.º de enseñanza secundaria obligatoria (el 92,1 frente al 70,4%; p <0,001). Las tres principales razones para usar internet fueron las redes sociales, descargarse música y obtener información, con diferencias según el sexo y el curso. Respecto al riesgo del uso de las TIC, las chicas declararon una mayor dependencia, mientras que los chicos más conductas de riesgo. Conclusiones: El uso de TIC era prácticamente generalizado entre los adolescentes. Se observó una baja percepción de riesgo respecto a su uso. Los factores de riesgo encontrados fueron el exceso de uso, la dependencia, el acceso a contenidos inadecuados, los casos de ciberbullying, grooming y sext­ing, y un gasto excesivo. Se detectaron diferencias según el sexo, la edad, el hábitat urbano o rural, el tipo de colegio, el nivel socioeconómico y el rendimiento académico. Para minimizar estas situaciones, debe formarse a los niños y adolescentes como promotores del uso seguro y responsable de las TIC.

    Notas:

     

    Palabras clave: Adolescentes, Conducta adictiva, Estudios descriptivos, Estudios prospectivos, Estudios transversales, Género y salud , Internet, Pediatría, Tecnologías de información y comunicación , Teléfono móvil, Valladolid

    ID MEDES: 101197



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