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    Efectos del refuerzo audiovisual en tiempo real sobre la ejecución de las compresiones torácicas realizadas por escolares

    Emergencias 2015;27(3): 189-192

    medes_medicina en español

    ABELAIRAS-GÓMEZ C, RODRÍGUEZ NÚÑEZ A, VILAS-PINTOS E, PRIETO SABORIT JA, BARCALA-FURELOS R

    Emergencias 2015;27(3): 189-192

    Tipo artículo: Artículo

    Resumen del Autor: Objetivo. Describir la calidad de las compresiones torácicas obtenida por escolares tras un proceso de formación con la ayuda de mecanismos de retroalimentación audiovisual en tiempo real. Método. Participaron 167 escolares de 12-15 años sin experiencia previa en reanimación cardiopulmonar (RCP). Tras una formación de una hora teórico-práctica realizaron un test de dos minutos de RCP “solo manos” sobre un maniquí de niño. Se utilizó el modelo Prestan® (professional child manikin) que emite señales visuales que informan sobre la frecuencia y auditivas que indican la profundidad de las compresiones. Resultados. Todos los participantes mantuvieron un ritmo adecuado de compresión y alcanzaron al menos el 80% del objetivo de profundidad de las compresiones. En el segundo minuto realizaron menos compresiones correctas que en el primero (p = 0,016). Conclusiones. Con el uso de retroalimentación audiovisual en tiempo real, los escolares de 12-15 años son capaces de realizar compresiones torácicas de calidad en un maniquí.

    Notas:

     

    Palabras clave: Adolescentes, Enseñanza, Estudios cuasiexperimentales, Medicina de emergencia, Métodos de aprendizaje, Niños, Resucitación cardiopulmonar

    ID MEDES: 101111



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